Zajęcia rozwijajace zainteresowania

.

1. ZAJĘCIA SPORTOWO - GOMNASTYCZNE - Odbywają się w każdponiediałek, w godz. 13.00 - 14.00, prowadząca - p. Maria Jarosik

Ruch pobudza rozwój organizmu. Dzięki niemu poprawia się motoryka i sprawność fizyczna
człowieka.

Główne cele ćwiczeń gimnastycznych to rozwój sprawności fizycznej (siły, gibkości, zwinności, koordynacji, równowagi i wytrzymałości), poprawa postawy ciała oraz kształtowanie kompetencji poznawczych i społecznych. Ćwiczenia te pozwalają także na rozwijanie poczucia rytmu, koncentracji, wyobraźni i kreatywności, a także na współpracę w grupie i wyrażanie siebie w kontrolowany sposób. 

Cele fizyczne:

• Korekcja wad postawy: 

  Regularne ćwiczenia pomagają utrzymać prawidłową postawę ciała i prostą sylwetkę. 

• Wzmocnienie mięśni: 

  Gimnastyka wpływa na rozwój i wzmocnienie mięśni całego ciała, takich jak ramiona, nogi, plecy czy brzuch. 

• Wspieranie rozwoju motorycznego: 

  Ćwiczenia ruchowe są kluczowe dla wszechstronnego rozwoju fizycznego, zwłaszcza u dzieci. 

• Rozwój cech motorycznych: 

  Ćwiczenia gimnastyczne rozwijają siłę, gibkość, szybkość, zwinność, koordynację, równowagę i wytrzymałość. 

• mięśnie wykonujące pracę zwiększają swój przekrój, objętość, siłę i sprężystość, następuje wzmacnianie i wzrost elastyczności i wytrzymałości ścięgien oraz więzadeł,
• ruch sprzyja mineralizacji kości,
•  wysiłek fizyczny mobilizuje układ krążeniowo- naczyniowy, powoduje wzmożoną akcjęserca, które wzmacnia się i rozbudowuje; wysiłkowi fizycznemu towarzyszą skurcze mięśni,które ułatwiają krążenie krwi w organizmie,
•  ruch uaktywnia układ oddechowy, gdyż płuca muszą wykonać zwiększoną pracę, dziękiczemu wzrasta pojemność życiowa płuc, a także ilość przyswajanego tlenu; więcej go docierado rozwijających się narządów,
• ćwiczenia fizyczne przyczyniają się bezpośrednio do podwyższenia sprawności żołądka ielit, a pośrednio wpływają na wydolność wątroby i nerek,
• aktywność fizyczna pobudza dojrzewanie układu nerwowego; szybciej dojrzewają ośrodkimózgu zawiadujące ruchami (przyspiesza to rozwój motoryczności); jednocześnie następujewzrost szybkości przewodzenia impulsów nerwowych, co usprawnia koordynację ruchową,
• dzięki ruchowi dziecko poznaje otaczający je świat, wzbogaca swoje doświadczenia,kształtuje pamięć i uwagę,
• ruch rozwija samodzielność dziecka,
• zabawy i ćwiczenia w grupie rozwijają zachowania prospołeczne; dziecko podporządkowujesię obowiązującym normom i zasadom,
• aktywność fizyczna wpływa na rozwój charakteru i osobowości.

2. ZAJĘCIA PLASTYCZNE - Odbywają się w każdy wtorek, w godz. 13.00- 14.00,prowadząca - p.Karolina Wsół

Zajęcia plastyczne w przedszkolu mają na celu rozwijanie dziecięcej wyobraźni i  pomysłowości, sprawności manualnej i wrażliwości na piękno, a takę zaznajomienie ich z różnymi technikami i materiałami plastycznymi. Dzieci uczą się wyrażać swoje uczucia i myśli, doskonalą koordynację wzrokowo-ruchową oraz rozwijają poczucie własnej wartości poprzez swobodne tworzenie i pracę nad projektami.

Cele zajęć plastycznych w przedszkolu:

• Rozwijanie kreatywności i wyobraźni: 

  Dzieci poznają sposoby wyrażania siebie poprzez twórcze działania plastyczne. 

• Doskonalenie sprawności manualnych: 

  Prace plastyczne ćwiczą koordynację wzrokowo-ruchową i zdolności manualne, np. podczas stemplowania, malowania czy wycinania. 

• Zapoznawanie z różnymi technikami i materiałami: 

  Dzieci uczą się stosować różnorodne techniki, takie jak rysowanie, malowanie, modelowanie, wycinanie czy stemplowanie, a także poznają różne materiały. 

• Rozbudzanie wrażliwości estetycznej: 

  Zajęcia wpływają na rozwój poczucia piękna i kształtują estetykę, zachęcając do dostrzegania go w sztuce i otaczającym świecie. 

• Wzbogacanie kontaktu ze sztuką: 

  Dzieci poznają dzieła sztuki i nabierają umiejętności ich interpretacji. 

• Wspieranie wyrażania emocji: 

  Prace plastyczne to dla dziecka sposób na odzwierciedlenie swoich doświadczeń, myśli i uczuć. 

• Podnoszenie poczucia własnej wartości: 

  Dzieci odczuwają radość z tworzenia i budują pewność siebie dzięki możliwości wyrażenia siebie i ukończenia pracy. 

.

 

3. ZAJĘCIA Z  KODOWANIA - Odbywają się w każdy piątek w godz. 13.00 - 14.00, prowadząca -  p. Agnieszka Drajewicz

 

Kodowanie w przedszkolu polega na zabawach wprowadzających dzieci w świat logiki, analizy i podstaw programowania, często bez użycia komputera, a z wykorzystaniem takich narzędzi jak maty, kubeczki czy klocki. Cele to rozwijanie logicznego i  kreatywnego , wyobraźni przestrzennej oraz umiejętności współpracy , planowania i rozwiązywania problemów, przygotowując dzieci do cyfrowego świata.

Cele kodowania w przedszkolu:

• Rozwój logicznego i krytycznego myślenia: 

  Uczenie się analizowania sytuacji, przewidywania skutków działań i znajdowania logicznych zależności przyczynowo-skutkowych. 

• Kształtowanie kreatywności: 

• Stymulowanie wyobraźni poprzez tworzenie własnych konstrukcji, układanie historyjek czy znajdowanie nowych rozwiązań problemów. 

• Rozwijanie umiejętności matematycznych: 

  Wprowadzanie podstaw matematyki, takich jak liczenie, dodawanie, klasyfikowanie przedmiotów i rozpoznawanie sekwencji. 

• Wspieranie rozwoju społecznego: 

  Uczenie współpracy w zespole, dzielenia się pomysłami i szukania kompromisów. 

• Wzmacnianie umiejętności poznawczych: 

  Rozwijanie koncentracji, cierpliwości, pamięci słuchowej i wzrokowej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej. 

• Przygotowanie do świata cyfrowego: 

  Stopniowe wprowadzanie w świat technologii i programowania, budowanie podstaw pod przyszłe kompetencje w obszarze STEM. 

 

 

-